设为首页 加入收藏
首页 学校概况 学校特色 德育之窗 教学研究 家校互动 招考资讯 办学成果 师资建设 校务公开 社团专站 创城

TOP

   参加辽宁省“十二五”课题中期报告会的心得体会
2012-10-25 09:05:37 来源: 作者:邱琳琳 【 】 浏览:3365次 评论:0

参加辽宁省“十二五”课题中期报告会的心得体会

下载鸿运国际娱乐城 邱琳琳

 

根据《辽宁省教育科学规划课题管理办法(试行)》的精神,为更好地总结前一阶段的研究成果,反思和解决存在的问题,讨论下一阶段的研究工作,我们参加了于2012年9月20—21日在锦州市召开的《基于课例研究的外语教师学习共同体实践探索》中期课题研讨会并进行科研成果评比。会议期间我们听了来自各个学校的老师做的报告,还有来自锦州中学的老师为我们做了两节展示课。

 

会上每个老师的发言都很精彩,令我感受最深的就是来自大连红旗高中的老师做的关于学案设计的报告,下面我就这方面谈一下自己的感受。首先在导学案的编写上,“导学案”是教师指导学生学习的方案,是教师依据学生的认知水平、知识经验,为指导学生进行主动学习而编制的学习方案,它是站在学生立场上编制的;因此它不同于教案,教案是教师站在如何教的立场上编制的,它没有或很少考虑学生的主动学习。导学案是教师指导学生自主学习的方案,因此在导学案的编制时应该从学生已有的知识出发突出一个“导”字, 问题的设计和问题的形式要灵活多样。对于导学案中的练习题的编制我认为题量不能过大,要精选精练,设计要有阶梯性,层次性,要由浅入深。单纯英语题目的罗列,导学案就变成了课堂练习题,就失去导学的目的;题目难度值偏大,部分就会出现厌学,马虎应付的现象。

 

在使用导学案的时候,我的感受是,首先,它调动了学生学习的积极性。以前在用教案上课时都是我在上面讲,一部分学生听,还有一部分学生两眼无神,典型的 “人在屋,心在外”,很少有学生主动参与;使用导学案后我讲的少了,学生参与的多了,特别是从我每节课都安排510分钟的课堂展示后更是调动了学生的积极性,使学生真正的参与到了学习中来。使以前那些“两眼无神”“人在屋,心在外”的学生从一个旁观者成了学习的参与者并且还能代表小组发言给了他们一个展示的机会其实每个学生都有展示的欲望当这部分学生也参与进了学习中来课堂气氛就更活跃了学生动起来了学习就好办了。第二,导学案的使用提高了课堂教学效果。以前上课一节课下来讲得口干舌燥感觉很累,弄了一身粉笔末,结果效果还不好;使用导学案后绝大部分学生都在努力的学习,上课时我感觉心情很轻松,讲课也感觉很有激情第三,自己的业务水平得到提高。 使用导学案上课虽然很轻松,但是在课前却需要精心准备学案,分析学情,搜集资料,设计问题。

 

我在使用导学案时的一些心得体会是: 

 

1.掌握课堂讨论的时机。

 

① 当需要突破重点、难点或学生认识模糊时要及时讨论。

 

② 课堂讨论中教师适时、适度点评。

 

③ 控制课堂讨论的时间与次数。

 

④ 组建讨论小组时应使各组间力求均衡,便于竞争。

 

2. 精讲、精练、精批。

 

3.重视师生课后反思

 

学生要学会做学后记就是学生要学到哪些知识、技能,解决了哪些问题,还要哪些问题有待解决,学习方法上有何收获,哪些方面需进一步改进等要写下来。同时老师也要写下教学反思日记,就是要把自己完成每一次教学活动后,对实施教学活动的自我感觉记录下来,反思应包括对本节课教学目标,实现程度,教学效果的好坏进行自我评价和原因分析

 

4.做好学案反馈,了解学生学情

 

下课时收齐学案,看学生是否用红笔把错误标记,改正。查找学生共性问题并及时收集整理,为下节课学案设计做好铺垫。

 

总之,导学案的教学任重而道远,还需要我们努力探索,不断实践,在探索与实践中不断寻求改进和完善。

 

以上是我参加此次省十二五规划课题中期报告会的一些心得体会,在这次活动中,我学到了很多东西,希望以后能有更得多的机会参加这样的活动,丰富自己的教学知识。

 

Tags: 责任编辑:教科研
】【打印繁体】【投稿】【收藏】 【推荐】【举报】【评论】 【关闭】 【返回顶部
上一篇周天教授教您让孩子得高分的法宝 下一篇《高中英语教师课堂评价用语研究》

相关栏目

最新文章

图片主题

热门文章

推荐文章

相关文章