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微课堂 微感受
2014-03-06 14:15:33 来源: 作者:孙佳媚 【 】 浏览:2407次 评论:0

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现代信息技术的发展,慕课(MOOC)教学模式的应用,使得通过网络进行自主学习成为了可能。微课是MOOC的一种有效的教学方式。现已在全国各地迅速成为教育界关注的热点。

“微课”以教学视频为主要呈现方式,反映了教师在58分钟内针对某个典型知识点进行教学,展示某个教学活动环节过程中所运用和展现的各种教学资源。因为“微课”不仅便于知识的传播,也满足学生个性化、纵深化学习的需求。它作为一种新兴的教学模式,是现代教育发展的新趋势

我们学校领导和教师对此也高度重视,并在上学期开展了“微课”教学研讨活动。活动中我深感受益匪浅,下面我就来谈谈自己对“微课”教学的一点感受和理解。

“微课”使学生在自主学习中受益极大。首先,它很好地解决了课堂教学中学生个体差异造成的矛盾。“微课”教学,使那些平时反应慢的又羞于发问的学生能够从容的反复观看,实现多次学习,从而提高学习成绩

另外, “微课”学习,利于构建学生白天在教室完成知识吸收与掌握的知识内化过程,晚上回家习新知识的教学模式,从而解决有限的课堂时间和高耗时的复习巩固之间的矛盾。

再次,“微课”给学生提供了一个舒适轻松的学习环境,学生可以随时随地完成教学任务,有助于我们达成预期的教学效果。 

“微课”在促进教师业务成长和教学研究上也起了很大的作用:

    1.“微课”不同于常态的教学活动,它可以在办公室或其他场所进行,比较方便。但是只有当教师关注某个有意义的教育教学问题,当教师比较细心地设计解决问题的思路之后,才可以呈现出一个有价值和深度的优秀课程,这对于教师而言是极大的锻炼。

    2.“微课”便于通过互联网和移动设备传播,方便了教师之间教学经验和方法的交流,提供了一个向其他优秀教师学习教学经验的方式,同时它也像一面镜子,能让自己更直观地发现教学中的问题,进行教学反思,有效促进教师的业务成长,从而达到提高自身教学技能的目的。

 3.通过制作和收集微课”,还可以进行资源的积累、分享和交流,不仅可以有效提高教师的自信心和成就感,还能提高教师学科教学与信息技术的整合能力。

在发展迅猛知识爆炸需求增长的教育时代,多种学习形式层出不穷,教育形式日新月异。今天的学生是幸福的,有这么多师在默默耕耘着,为他们打造越来越适合他们的学习平台对“微课”的教学教研,我自己还深感不足,应该坚持学习和接受挑战,勤于思考不断提高自己的能力,以便适应这个学习时代的节奏与步伐。

                   2014年3月1日

Tags: 责任编辑:教科研
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